親子學習-依樣畫葫蘆

這套資優數學是在好幾年前 購買給Sammy使用的，現在Sammy已經是12歲了，所以對她而言已不適用了，我將這套資優數學教材中的大雪花片教具用於Joe身上，希望能增強Joe的空間概念、邏輯思考！
 
1.課程名稱：大雪花片練習
2.課程來源：資優數學(http://www.zi-yo.com.tw/Product.aspx)
3.課程目標：培養空間架構、想像力、方位研判、組合力、邏輯思考．手眼協調．創意開發，提昇幼兒的想像力、觀察力和創造力，增進幼兒手、眼、腦神經的協調統合功能。
4.學習對象：Joe / 4Y6M
5.實作時間：2016.9.13

這套資優數學書寫的內容都已經被Sammy小時候寫過了，但教具還是很新，我挑出內容有實際操作的部份，來試試Joe對這種利用教具來學習是否可接受？

我一拿出來，好奇心使然的Joe一直詢問我這是什麼東西，他的手一直朝我這邊，迫不急待的想要拿!
我明確的告訴他，先坐好，才能操作喔！Joe立刻坐好！
我將教材及教具一放在桌上，Joe馬上依照教材中的內容組了起來!(啊！我還沒講解呢！）我沒阻止Joe，

第一題馬上動手完成了!(但我發現他是依照教材題目的位置來組，並未看到它也有顏色的區分!)

接下來我提醒Joe，這個還有顏色對應的雪花片喔!Joe馬上迅速完成了這8題題目!(哇!也太快了吧!)

而每完成一道題，Joe都會比一比，是不是組對了！

我告訴Joe，你很棒一下下就完成了呢...Joe很開心，他還是想繼續玩，我隨他讓他自由發揮，一下組了一個飛機，下一個又組了一個暴龍!玩了將近10分鐘!

課後分析：(這是自已的分析，希望大家可以給我意見)
1.Joe看到新奇的東西會很興奮，很想立即操作，是不是太急了呢?!我想應該再觀察一下!
2.Joe的空間概念不錯，這種建構遊戲很適合他，對他來說感覺很簡單，他很喜歡動手做東西的小孩，探索性很高!而且他的手部肌肉發展的不錯，手眼協調性很好。
3.Joe的想像力及創造力也很不錯，可以利用教具來自已從學習中創造自已的遊戲!
4.Joe的專注度有提升了，但是不是因為這個教具是他喜歡的才可以操作這麼久呢?!還是要持續觀察中!